“天博体育官克罗地亚app”方城县教研室小学组成功举办全县作文教学研讨会

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本文摘要:为进一步提升全县小学语文教师素养,改革、优化小学作文课堂教学,提升语文学科教学教学质量。

为进一步提升全县小学语文教师素养,改革、优化小学作文课堂教学,提升语文学科教学教学质量。在教研室和龙城小学的精心计划下,2019年5月24日,作文教学研讨会在县龙城小学顺利举行,圆满结束。据报道,本次会议特别邀请南阳市油田五小吴荣栓主任亲全县17个乡镇,200多名小学语文中坚教师参加会议,获利。

研讨会采用课例访问专题报告方式进行,由12节示范课和1个专题报告构成。龙城小学12位作文教育领域富有理论和实践经验的中坚教师姜玉洁、刘蕊、李雪艳、魏汝帆、屈方、横付荣、李文娟、赵小玲等,分别给图画书读了《我父亲》、《语言细节听者反应》、《心理描绘》、《动作描绘》、《动作十三》、《整体动作十三》、《心理十三》、《人物外表+五感》、《心理独白》等典型课例专家讲座时间段,南阳油田五小吴荣栓主任以三级作文实践探索为基础,以三步文多线细节描绘为主题,给老师们留下深刻印象、生动的报告,进一步发展我县作文教育改革。教研室小学组张伟宾主任向老师们明确提出了6点拒绝。

一是建立正确的作文教育理念,以生本为重点领导。第二,我们应该注意作文训练,从写句子到写片段到写作阶段,逐步进行。三要重视仔细观察、思考、传达三种能力的综合培养。

四、具体作文指导应从心中讲解作文轻鼓舞的原则。五拒绝语文教师自愿写水文。六要加强课外阅读和平时练笔的指导、训练、报告、竞争等融合。双脚走路,课内轨道,课外轨道,双轨运营。

最后,县教研室和释之中心学校领导为样板辅导课12名教师授予荣誉证书。据报道,本次活动是教体局对全县小学语文教师作文教育水平参差不齐、小学生作文水平迟缓等现状,大力积极采取的另一项能力措施,也是了解前进1256项工作思路,贯彻执行六项重要中文创作工作的重要环节。相信这次研讨会的积极开展,参加的中坚教师不会进行乡校二级训练,在作文教育的实践中,改革、创造性等工作,作文教育确实成为教师提高专业能力的平台,成为学校提高语文学科质量的突破口和扎实的引擎。


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